ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง มหาวิทยาลัยในแอฟริกาได้รับการกระตุ้นให้ปรับหลักสูตรให้เป็นสากลเพื่อเป็นก้าวแรกสู่การเสริมสร้างความเข้มแข็งและทำการตลาดการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกาและผู้สำเร็จการศึกษาในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
นักวิชาการชาวแอฟริกันหลายคนและเพื่อนร่วมงานของพวกเขา
จากพลัดถิ่นในระหว่างการพบปะสังสรรค์เสมือนจริงทางวิชาการของแอฟริกาครั้งที่ 2 ซึ่งจัดโดยสมาคมมหาวิทยาลัยแอฟริกัน (AAU) สหภาพแอฟริกา รัฐบาลกานา การพัฒนาชาวแอฟริกันพลัดถิ่น และสถาบันแพนแอฟริกันเฮอริเทจโลกและจัดขึ้นระหว่างวันที่ 27-29 กันยายนนี้
Nneka Nora Osakwe ศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐออลบานีในสหรัฐอเมริกากล่าวว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรผสมผสานมุมมองระหว่างประเทศและวัฒนธรรมต่าง ๆ ในการนำเสนอ ลงในโปรแกรมและหลักสูตรต่างๆ ของสาขาวิชาต่างๆ
ความสามารถระดับโลก
“เป้าหมายคือการแนะนำนักเรียนแอฟริกันให้รู้จักกับการเรียนรู้ทั่วโลกเกี่ยวกับต่างประเทศและเศรษฐกิจ การศึกษา รัฐบาล ประวัติศาสตร์ และภาษา เพื่อเพิ่มความสามารถระดับโลกเมื่อสำเร็จการศึกษา” Osakwe ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษานานาชาติกล่าว
จากข้อมูลของ Osakwe มหาวิทยาลัยในแอฟริกาส่วนใหญ่ยังคงใช้หลักสูตรและรูปแบบการสอนอื่นๆ ที่สืบทอดมาจากลัทธิล่าอาณานิคมและไม่เคยมีการตรวจสอบหรือปรับปรุง
เธอกล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแอฟริกาควรตอบสนองต่อโลกาภิวัตน์โดยให้การศึกษาแก่ผู้สำเร็จการศึกษาจากแอฟริกาที่จะให้ทักษะในการทำงานในประเทศอื่น ๆ ในฐานะผู้เชี่ยวชาญ
Osakwe กล่าวว่าการมีความรู้เกี่ยวกับประเทศอื่น ๆ และบุคลากรของพวกเขาจะช่วยเพิ่มขีดความสามารถของบุคคลในการมีส่วนร่วมกับผู้อื่น การเห็นคุณค่าของมุมมองที่แตกต่างกันในชีวิต ตลอดจนการเรียนรู้ที่จะคว้าโอกาสในการจ้างงาน และการอดทนต่อความคิดเห็นและความคิดที่แตกต่างกัน
ความร่วมมือกับ HBCUs
เกี่ยวกับความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยในแอฟริกากับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในอดีตที่เป็นสีดำ (HBCUs) ในสหรัฐอเมริกา Osakwe เรียกร้องให้มีการเสริมสร้างโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและคณาจารย์ เธอกล่าวว่ามีนักเรียนเชื้อสายแอฟริกันเพียงไม่กี่คนในสหรัฐอเมริกาที่เข้าร่วมโปรแกรมการศึกษาในมหาวิทยาลัยในแอฟริกา เมื่อเทียบกับนักเรียนผิวขาว
ศาสตราจารย์ Tendai Paula Johnson อดีตรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการที่เกษียณอายุราชการที่มหาวิทยาลัย Fayetteville State University ในสหรัฐอเมริกา ยังเรียกร้องให้มีการพัฒนาศูนย์ความเป็นเลิศและโครงการวิชาการร่วมกันระหว่างมหาวิทยาลัยในแอฟริกาและ HBCUs
“แต่เพื่อให้เป็นจริง จำเป็นต้องปรับปรุงเทคโนโลยีการสื่อสารในแง่ของการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่รวดเร็วและเชื่อถือได้ในมหาวิทยาลัยในแอฟริกา” จอห์นสันกล่าว
เธอเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่มหาวิทยาลัยในแอฟริกาต้องยอมรับการเรียนรู้โดยใช้โทรศัพท์มือถือและรูปแบบการเรียนรู้แบบกลับด้านอื่นๆ ที่ยังไม่เคยใช้ในทวีปนี้
จากข้อมูลของ Johnson และ Osakwe ผู้มีความสามารถพิเศษพลัดถิ่นพร้อมที่จะช่วยเหลือมหาวิทยาลัยในแอฟริกาในการปรับโครงสร้างหลักสูตร เช่นเดียวกับการระดมทุนสำหรับโครงการวิชาการบางหลักสูตร และการแลกเปลี่ยนคณาจารย์และนักศึกษาอย่างสม่ำเสมอ
Vannie Naidoo ศาสตราจารย์ด้านการจัดการและการเป็นผู้ประกอบการจาก University of KwaZulu-Natal ในแอฟริกาใต้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปฏิรูปหลักสูตร กล่าวว่าความรู้ไม่เพียงพอ นักศึกษาควรได้รับการสอนวิธีการใช้ความรู้ในสาขาวิชาการต่างๆ ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
